• Ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης, όπως προσωπική
υγιεινή, ένδυση, προετοιμασία φαγητού, διαχείριση φαρμακευτικής
αγωγής και καθαριότητα χώρου.
• Εκπαίδευση σε δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης, όπως η τήρηση
κανόνων, η αναγνώριση συναισθημάτων, η επικοινωνία με σεβασμό και
η συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες.
• Ενίσχυση δεξιοτήτων αυτόνομης διαβίωσης, όπως η χρήση μέσων
μεταφοράς, η διαχείριση χρημάτων, η ανάγνωση βασικών πληροφοριών
και η κατανόηση οδηγιών.
• Καλλιέργεια δεξιοτήτων οργάνωσης και ρουτίνας, με στόχο τη διαχείριση
του χρόνου, την ανεξάρτητη εκτέλεση καθημερινών δραστηριοτήτων και
τη λήψη πρωτοβουλιών.

Η εκπαίδευση πραγματοποιείται με τη χρήση:
• Πρακτικής εξάσκησης σε πραγματικές συνθήκες ή προσομοιωμένα
περιβάλλοντα, ώστε οι συμμετέχοντες να εξοικειώνονται σταδιακά
με τις απαιτήσεις της καθημερινότητας.
• Οπτικών και λεκτικών υποστηρικτικών μέσων (π.χ. πίνακες ρουτίνας,
εικονογραφημένα βήματα, κοινωνικές ιστορίες).
• Επαναλαμβανόμενης εκπαίδευσης και ενίσχυσης συμπεριφοράς,
για την εμπέδωση των δεξιοτήτων με θετική ενίσχυση.
• Συνεργασίας με οικογένεια/φροντιστές, ώστε να διασφαλίζεται
η γενίκευση και υποστήριξη των δεξιοτήτων στο οικείο περιβάλλον
του ατόμου.

• Κάθε πρόγραμμα διαμορφώνεται βάσει αξιολόγησης των λειτουργικών
ικανοτήτων και αναγκών του ωφελούμενου.
• Οι στόχοι τίθενται σε συνεργασία με το άτομο και/ή τον φροντιστή του,
με σεβασμό στην προσωπικότητα, τις προτιμήσεις και τις δυνατότητές του.
• Υπάρχει δυνατότητα προσαρμογής των μεθόδων ανάλογα με τη μορφή
της αναπηρίας (νοητική, κινητική, αισθητηριακή κ.λπ.).

Ο απώτερος σκοπός των υπηρεσιών εκμάθησης
δεξιοτήτων καθημερινής ζωής είναι:
• Η αυτονομία και η ενδυνάμωση του ατόμου.
• Η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της
ενεργού συμμετοχής στην κοινωνική ζωή.
• Η μείωση της εξάρτησης από τρίτους,
όπου αυτό είναι δυνατόν και ασφαλές.
• Η προώθηση της ισότιμης ένταξης
του ατόμου στην κοινότητα.